加强青少年法制教育的若干思考

洪碧华

[内容摘要]青少年犯罪、吸毒贩毒和环境污染被称为“三大社会公害”。加强青少年法制教育，预防和减少青少年违法犯罪就显得尤为重要，应引起全社会重视。文章强调了加强青少年法制教育的重要性，分析了当前青少年法制教育工作中存在的主要问题，并探寻具体的解决途径。
[关键词] 青少年；违法犯罪；法制教育；措施

十年树木，百年树人。百年大计，教育为本。重视国民教育是各国跨世纪重要发展战略，未来社会的竞争将是科技和人才的竞争。青少年是祖国的未来和希望。他们能否健康成长，直接关系到国家和民族的利益，关系到家庭和社会的稳定，关系到社会主义现代化建设的进行。青少年犯罪已成为一个不容忽视的社会问题。浙江中学生徐力弑母案件和云南大学生马加爵杀人案件，以及2007年4月16日发生的美国史上最血腥的校园枪击案件，造成包括凶杀赵承熙在内的弗吉尼亚理工大学33人死亡，这些震惊世界的大案都暴露出学校思想道德教育和法制教育方面存在弊端。加强青少年法制教育，预防和减少青少年违法犯罪就显得尤为重要，应引起全社会共同关注。
一、加强青少年法制教育的重要性
我党的三代领导人都很重视对青少年的培养和教育。毛泽东主席生前曾语重心长地说：“年轻人就象早上八、九点钟的太阳，世界是你们的，也是我们的，但最后是属于你们的。”邓小平同志曾经指出：“加强法制重要的是要进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行这个教育。”2002年2月江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“教育是一个系统工程，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育；要经常在学生中开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理”、“加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。只有加强综合管理，多管齐下，形成一种有利于青少年身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。”
众所周知，青少年是祖国的未来和民族的希望，是新世纪我国社会主义现代化建设的主力军。少年强则国家强。把青少年培养成为有文化、有理想、有道德和守纪律的“四有”新人，是国家兴旺和民族崛起的保证。有一位作家曾经说过：“人生有好多十字路口，紧要处只有几步”，很富有哲理。青少年正处于长身体、长知识、学做人的人生关键时期，容易接受新事物、思想非常活跃，但其生理和心理发育尚未成熟，辨别是非观念差，自控能力弱，在外界的不良诱因下容易产生冲动情绪，对自己的行为往往不计后果，甚至会误入歧途。当前，青少年违法犯罪问题很突出，根据2005年9月最高人民法院统计，从2000年以来，我国未成年犯罪呈现明显的上升趋势，且向低龄化、智能化、团伙化方向发展。究其原因，有家庭、学校、社会等诸多因素，其中不学法、不懂法，缺乏法制观念确是一个重要方面。法制教育是素质教育的重要组成部分，是公民基础教育的重要内容，也是一种养成教育，需要从小抓起，通过不间断地教育、灌输、逐步形成遵纪守法、恪守规范的行为习惯，使青少年自强自律、自重自爱，养成向上、向善、向美的心理素质和优良品格。把住人生的每一个关口，这是从根本上预防和减少未成年人违法犯罪，保障青少年健康成长的重要措施。这是一项利在当代，功在千秋的希望工程。
二、当前青少年法制教育中存在的主要问题
1、缺乏一个良好的运行机制。主要表现在：一是没有形成党委领导、齐抓共管的局面，社会各界和各部门没有形成合力。尽管政法委设立综治办，有关部门设立“关工委”、“未委会”，在青少年法制教育工作方面作了不少努力，但在实际运作中各有关职能部门缺乏共同支持配合，法制教育工作落实不到位，未能充分发挥应有的作用；二是职能部门对法律教育工作的职责不明，缺乏统一协调的主管部门，无法各负其责，各司其职，导致对一些青少年，特别是社会闲散人员和外来务工人员的法制教育出现真空，既没有抓到位，也缺少有效的方法。
2、学校教育和管理方面存在弊端。主要表现在：一是多数学校“重智育轻德育”，没有从根本上实现应试教育向素质教育转变，只是片面追求升学率；二是学校法制教学中没有统一、规范的教材。除部份学校开设的《德育》、《思想政治》课中有少量法律知识外，小学到高中均无法制教育的正式教材；学校对法制重视不够，本来法制课程应该从《德育》和《思想政治》课中独立出来。三是中小学缺少法学专业教师。大多数学校的法制课教师，基本上是由思想品德或政治课的教师兼任，个别学校是由班主任或校长兼任，各校按照规定都有聘任综治副校长，但实际上名不符实，大都是为了应付检查的，并没有发挥应有的作用；四是校园文化单调，学生厌学情绪加剧，导致学生极易受到外界环境的不良影响；五是部分学校教师对“问题”学生帮助教育不够，把后进生、双差生和失足生归为“问题学生”，视为“包袱”、“害群之马”，置之不理，甚至歧视对待，助长了“问题”学生不良品行的发展；六是学校教育和家庭教育脱节，学校与家长缺乏稳固的联络渠道，部分学校不重视家访工作，根本就不知道学生课外究竟在做些什么？七是职业技术教育薄弱，一些初中毕业的青少年踏入社会后，由于文化水平低、竞争能力弱，在充满竞争的当今社会，难有立足之处，加上受不良因素影响，很容易走上违法犯罪道路。
长期以来，我国在人才教育培养上存在“三过”现象：过重的知识导向，过窄的课程教育，过弱的文化陶冶。这些缺陷直接影响我国青少年法制教育的深入发展，也制约着法制教育在更大层面上发挥作用的实践效果。学生的书包越来越重，后背压弯了，视力和体力都快速下降，忽视体育锻炼和道德法制教育必将造成严重后果！身体是学习和工作的本钱。“没有良好身体素质的学生是废品，没有良好智力素质的学生是次品，没有良好品德素质的学生是危险品。”
三、加强青少年法制教育、预防减少违法犯罪的具体措施
（一）由党委、政府负总责，切实重视教育
各级领导要提高思想认识，高度重视国民教育。各级党委、政府要高度负责并层层落实，建立由党委政府牵头的严密的社会、学校和家庭教育保护网络。切实把对学生的法制教育作为加强学生素质教育的重要内容，纳入重要的议事日程，常抓不懈，成立领导小组，配备专职人员，由党委第一把手亲自负总责，层层签订责任状。团中央、司法部、教育部、中央综治办、中央综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组曾经联合下发《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，在全国各地开展创建青少年法制学校的活动，取得一定成效。
（二）以学校教育为主阵地，培养合格学生
学校是青少年学习的重要场所。要积极发挥学校教育的主阵地作用，树立以学生为主体的现代教育观，提高教育水平，培养“德、智、体、美” 全面发展的合格人才。学校教育要做到“三个结合一个联系”，即：加强法制教育必须同落实普法工作相结合；加强法制教育必须同开展丰富多彩的课外活动相结合；法制教育必须同青少年的思想道德教育和心理健康教育相结合；密切学校同家长、社区的联系。
1、加强法制教育必须同落实普法工作相结合。按照国家的“五五”普法规划，以教材为载体，把法制教育纳入课堂教育，主要学习与青少年有关的法律法规。如《宪法》，《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《国旗法》、《道路交通安全法》和《治安处罚法》等。
2、开展内容丰富多彩的第二课堂活动。由学校组织播放法制教育电视片、电影或者专题广播，举办法律知识竞赛，组织有奖征文，组织模拟法庭演练，开办法制宣传园地，制作图文并茂的黑板报、墙报和宣传栏；印发普法宣传材料，采取“请进来、送出去”形式，与当地的街道司法办、法庭和公安派出所结成友好共建单位，利用每年的“12•4”法制宣传日，配合司法行政主管部门上街开展法律咨询活动，参观监狱或者劳教所进行现场警示教育，旁听法院有关刑事、民事、经济和行政案件的开庭审理活动，聘请有办案经验的公、检、法人员和律师开办法制讲座，深入浅出，以案析法。向家长印发宣传材料，让学生送法回家，与父母共学法，开展“争当守法公民”的主题实践活动。利用节假日组织学生充当小警察，协助交警维持交通秩序。学习交通法的基本常识，从小养成遵守交通规则的良好习惯，牢记“红灯停、绿灯行”、“骑自行车不准载人”规则，减少交通事故的发生。充分利用广播、电视和宣传栏等媒体，对好人好事、助人为乐的典型事例进行大力表扬，弘扬正气。
3、学校法制教育必须同青少年的思想道德教育和心理健康教育相结合。坚持把思想道德品质放在为首位，把德育教育落到实处。教育者必先接受教育，学校老师都应当是德育工作者，要真正履行教书育人职责。学校既要关心品学兼优的尖子生，又要更多的关爱落后学生。在具体工作中必须从以下几方面做起：一是学校的法制教育必须长期化、制度化。二是加强学生的道德教育。任何违法犯罪都是从不遵守道德规范和社会公德开始的，学校要抓住青少年品德、个性、世界观、人生观形成的关键时期，加强思想道德和社会公德教育，使他们树立正确的世界观、人生观，树立远大的理想和奋斗目标，形成良好的道德风尚和高尚的道德情操。三是努力提高教师的法律素质，不能体罚或者变相体罚学生，真正做到为人师表、文明执教。四是定期聘请医院医生来校进行健康教育，开通心理咨询热线，主要解答《青春期的生理卫生》和《青春期的心理卫生》知识，加强学生自我保健和自我调节能力，增强心理素质，培养坚强的意志和毅力，拒绝各种不良的诱惑。
（三）以家庭教育为主渠道，养成良好习惯
要努力提高家长素质，不断改进家庭教育。家庭是社会的细胞，父母是子女的第一任教师，家长的素质会影响了子女的素质，拥有良好的家庭教育，就不易走上歧途。“子不教、父母过”，据统计父母离异家庭子女犯罪率是健全家庭的4.2倍。家庭要创造健康向上的生活环境，给青少年儿童以潜移默化的良性熏陶，家长要配合学校，对学生进行严格管理，不让学生登陆黄色网站，不打电脑游戏，不长时间地看电视或者上网QQ聊天。引导子女把课余时间的旺盛精力投入到有益的学习或者体育活动中去。家长要多学习、少应酬，提高自身素质和法制意识，培养高雅的兴趣爱好，注重言传身教，与子女建立平等的关系，尊重小孩子的隐私权，创建良好的家庭氛围，认真履行对未成年人的监护职责和抚养义务，与学校保持密切联系，共同关注子女的成长。
（四）以社会教育为主格局，优化学习环境
社会各界、各个有关部门要齐心协力，齐抓共管，形成社会教育的框架体系，认真贯彻实施《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，为青少年健康成长创造良好的学习空间。政法、工商、文化、教育主管部门要统一协调，联合行动，综合执法，加大社会治安综合治理的力度。加强对学校周边环境的治理，对学校周边200米以内的游戏厅、歌舞厅、录像厅、台球室、网吧“三厅一室一吧”和商贸摊点等场所，进行必要的清理整顿。该关闭的要坚决关闭，对其它不健康娱乐场所要从严管理，规范运作。禁止未成年人进入公共娱乐场所。共青团、“关工委”、工会、街道、社区居委会等团体组织要向青少年伸出热情的双手，多层次、全方位地做好青少年的思想政治工作，加强爱国主义教育和革命传统教育，帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。使青少年在温暖的集体中接受教育和锻炼，茁壮成长，成为国家有用之材。政法机关和共青团要积极开展创建“青少年维权岗”活动，组织青年学生学法、懂法、守法，并能运用法律武器保护自己。
（五）以创新形式为主突破，形成新亮点
他山之石，可以攻玉。我们可以借鉴美国街道法的教育方式。美国街道法的教育方式也称为诊所式法律教育、或者叫临床法律教育，它兴起于20世纪60年代的美国法学院。顾名思义，它是仿效医学院学生利用医疗诊所实习培养医生的形式。取名“街道法”，是因为选修这门课程的学生所学到的法律知识涉及社会生活的各个方面，渗透到人们工作学习休息的每个领域，其普通和实用的程度就好比走在大街上一样，由此得名。街道法的教材内容包括法律理论与实务各个方面，有立法、司法和律师业务以及解决矛盾纠纷的途径等。
美国十分重视青少年的法制教育，“培养美国公民，面向社会，实现价值认同”是其教育理念。让学生从小就懂得作为美国公民的社会责任感。美国的中学和高中阶段原先没有开设法制课程的，导致学生的法律素质低下，在校园内经常发生暴力或枪击案件。为了解决这个问题，美国政府探索派法学院的学生分期分批到中学去宣传法制，兼任法学教员，或者到街道法律援助中心去实习，让大学生边学习边实践，取得显著成效。既提高中学生的法律常识和法制观念，又让大学生参与法律实践过程，培养学生法律思维能力，把理论和实践紧密相结合。
我们可以学习借鉴美国的成功经验，针对性中学普遍缺乏法学教员的问题，不断创新机制，改进教育方法，扩大普法宣传面，加强对青少学生的法制教育，减少违法犯罪。
总之，青少年失足犯罪，是我们最不愿看到，也是无法杜绝、不能根治的社会顽疾。它不仅直接危害着年轻一代的健康成长，而且严重影响着社会的稳定。加强青少年普法教育，减少违法犯罪，创建平安社区，构建和谐社会，加快法治化步伐。



[参考文献]

1、林明生，《浅谈青少年的心理教育》，载于《团情快讯》，2001，（13）.
2、李黎，《加强青少年法制教育，预防青少年违法犯罪》，载于《新疆社会科学信息》，2004年第4期。
3、万立血，《美国青少年法制教育状况及对我国的启示》，载于《青少年犯罪研究》2006年第4期。
4、王胤颖，《美国街道法与青少年法制教育》，载于《青少年犯罪研究》2001年第6期。维普资讯http：//www.cqvip.com
5、吴建明，《浅谈青少年法制教育》，载于《陕西青年管理干部学院学报》2001年第2期。



国家环境保护总局


国家环境保护总局文件

环发[1998]403号




关于批准《污染治理设施运行记录仪》认定技术条件的通知
各省、自治区、直辖市环境保护局:

　　根据《环保产品认定管理暂行办法》，我局组织制订了《污染治理设施运行记录仪》认定技术条件，现予发布，作为环保产品认定的技术依据。并自本技术条件发布之日起，开展此项产品的认定工作。

　　附件：《污染治理设施运行记录仪》认定技术条件


一九九八年十二月十五日




HCRJ
中国环境保护产品认定技术条件
HCRJ039---1998
-------------------------------------------------------------------------------------





污染治理设施运行记录仪

Pollution treatment facility operation recorder














1998年12月14日发布 1998年12月14日实施
---------------------------------------------------------------------------
国 家 环 境 保 护 总 局 发布



目 录


前言
1 范围 …………………………………………………………………… 1
2 引用标准 ……………………………………………………………… 1
3 分类与命名 …………………………………………………………… 1
4 要求 …………………………………………………………………… 1
5 试验方法 ……………………………………………………………… 4
6 检验规则 ……………………………………………………………… 6
7 标志、包装、运输和贮存 …………………………………………… 10























II




前 言



　　 本技术条件是为实施国家环境保护产品认定而制定。
本技术条件主要对污染治理设施运行记录仪的功能、性能提出要求，并制定了相应的试验方法。
本技术条件由国家环境保护总局科技标准司提出并归口。
本技术条件起草单位：中国环境科学学会、中国电子技术标准化研究所、北京标旗生态环境集团。
本技术条件主要起草人：谢思宇 李旭进 寇克实
本技术条件由国家环境保护总局负责解释。


























III

中国环境保护产品认定技术条件

污染治理设施运行记录仪
Pollution treatment facility operation recorder
HCRJ039---1998
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1　范围　
　　本技术条件规定了污染治理设施运行记录仪(以下简称记录仪)的技术要求、试验方法、检验规则和包装、标志、运输、贮存要求。
　　本技术条件适用于自动监视和记录以电为动力的各种污染治理设施运行状态的记录仪。
2　引用标准
　　下列标准所含条文，在本技术条件中被引用即构成为本技术条件的条文，与本技术条件同效。
　　GB191-90　　 包装储运图示标志
　　GB2828-87　　 逐批检查计数抽样程序及抽样表(适用于连续批的检查)
　　GB2829-87 　 周期检查计数抽样程序及抽样表(适用于生产过程稳定性的检查)
　　GB2423-81 　 电工电子产品基本环境试验规程
3　型号命名
　　型号命名方法如下:
　　　　　
　　　　　 JL　　　　WZ　 —　　　　
　　　　　─┬─ ─┬─　　─┬─
　　　　　 │　　　　│　　　　└─--─产品序号　　　　
　　　　　　│　　　　└───污染治理设施
　　　　　　└───记录仪
示例： JLWZ-BQ001

4　要求　
4.1　使用环境条件
记录仪在下列条件下应能保证正常运行
　 a)环境温度: -10℃～45℃ ；
　b)相对湿度: 45%～95% ；
　c)大 气 压: 86kPa～106kPa；
d) 应避免强磁场的影响。



4.2 外观和结构
　　记录仪外壳应美观大方、而腐蚀表面不应有裂纹、变形、划伤和毛刺等现象，表面涂层应均匀、无锈蚀、无气泡、脱落和磨损现象。
　　零部件应紧固无松动，按键、开关、旋钮应灵活可靠。
　　说明功能的文字和图形符号标志应正确、清晰、牢固。
4.3　功能
4.3.1　记录仪应具备通讯、数据输出、记录、存储、工作正常显示及故障报警等基本功能。
4.3.2 记录仪应能连续自动监视记录设备的运行状态，并能在被监控设施出现过流、短路、欠压、阻转、缺相和错相等情况下安全运行。
4.3.3 记录仪应具备断电自动保护和通电自动恢复功能
工作电源切断后,数据应保存不丢失，具体的数据保存时间和时钟保存时间应不少于30天。
4.3.4 记录仪应具备数据锁定及防止随意更改的功能。
4.4　性能要求
4.4.1　通道输入特性
　　a) 对通道输入信号电流要求由产品标准规定；
b) 记录仪应具备与上位机通讯的接口，实现通过电话传输或微机接收数据，其它接口要求由产品标准规定。
4.4.2　记录灵敏度
　　记录仪应能记录污染处理设施功率大于0.2KW的设备运行信号。
4.4.3　数据记录、显示和打印
a) 记录仪应能记录污染治理设施的下列内容：
　　—　年、月、日、时、分 （运行时间，停运时间）；
　　—　通道号及该通道设备详细情况；
　　—　通道号、月份及该月设备运转率；
　　—　通道号、年及年累积时间的运转率。
　　b)　记录仪应能按下列方式打印输出：
　　—　按通道号逐月打印设备运行状态；
　　—　按通道号打印通电和断电时间。
4.4.4　记录误差
在使用环境条件下，时段记录误差和计时精确度应在30s/d
4.4.5　电源适应性
　　在电源电压变化不超过±15%的情况下，应能满足各项功能和性能的要求。
4.5 安全性
4.5.1 绝缘电阻
　　在正常大气条件下，记录仪的绝缘电阻应不小于50MΩ。
4.5.2　抗电强度
　　在正常大气条件下，记录仪承受频率为50Hz、有效值为 1500V的正弦交流电压 1min应无飞弧和击穿现象。
4.6　环境适应性
4.6.1　高温负荷
　　记录仪在温度为45℃及通电工作状态下，应能持续工作8h,并符合4.2和4.3的规定。
4.6.2　低温负荷
记录仪在温度为-10℃及通电工作状态下，应能持续工作8h,并应符合4.2和4.3条的规定。
4.6.3　低温贮存
　　记录仪在温度为-25℃和断电工作状态条件下搁置48h，恢复后应符合4.2、4.3和4.4条的规定。
4.6.4　恒定湿热
　　记录仪在温度为45℃、相对湿度为93%的条件下搁置48h，恢复后应符合4.2和4.3条的规定，其绝缘电阻应不小于5MΩ。
4.6.5　扫频振动
　　无包装的记录仪在经受表1规定的振动试验后，应符合4.2和4.3条的规定，并能正常工作。
表1
频 率 范 围Hz 位移振幅mm 每一轴向上的扫频循环次数 要　　　求
10～30～10 0.75 5 按工作位置在三个相互垂直的轴向
30～55～30 0.15 5 上依次振动

4.6.6 碰撞
　无包装的记录仪在经受脉冲峰值加速度为30g，脉冲持续时间为16ms，在X、Y和Z方向各三次的碰撞试验后，应符合4.2和4.3条的规定，并能正常工作。
4.6.7 跌落
　带包装的记录仪从1m高度自由跌落于混凝土面后，其外观应符合4.2 条的规定，并能正常工作。
4.7　连续工作时间
产品在使用条件下,连续正常工作时间至少1年。
5　试验方法
5.1　测量条件
　　温　　度: 15℃～35℃；
　　相对湿度: 45%～75%；
　　大 气 压: 86kPa～106kPa。
5.2 测试仪器和设备
功能和性能测试的专用设备由产品标准规定；
环境试验设备应符合GB2423的规定。
5.3　外观和结构检查
　　用目测和手感法进行检查。
5.4 功能检测
5.4.1 测试框图如图1所示，由电流源模拟被监控设备，模拟实际设备的运行和过载等状态。
　　使记录仪处于正常工作状态，在通道上启动电流源设备，然后检查各项功能，并确认日期和时间的设定。

通道
被测记录仪 ←--──---- 电流源设备
------------- （模拟被监控设备）

图1

5.4.2　将电源设置在4.3.2条所述内容的各种状态10s后，检查被测记录仪，是否电路正常，记录仪能否正常工作。
5.5　性能参数测量
5.5.1　通道输入特性
　　a)　测试框图如图1所示；
　　b)　通过测试台给相应的通道输入产品标准规定的极限电流，保持10s，通道不应出现故障；
　　c)　通过测试台给通道输入产品标准规定的上限电流，保持5min，然后核对其记录和统计结果应与输入的状态和时刻相符合。
5.5.2　记录灵敏度
　　测试框图如图1所示。
　　将被测记录仪的专用传感器接至0.2KW的测试台进行记录，读出记录仪的记录数据。
5.5.3　记录、显示和打印检查
　　按图1连接设备，记录通电和断电时的各组数据，检查数据是否正确。
5.5.4　记录误差检测
　　使设备运行72h，检测间隔时间为4h，取3d的算术平均值与标准时钟或标准报时台比较，确定其准确度。时段检测时应至少选择两个时段。
5.6　安全试验
5.6.1　绝缘电阻
　　用兆欧表测量电源输入端子与机壳之间的绝缘电阻。
5.6.2　抗电强度
　　在电源输入端子与外壳之间加1500V的交流电压，持续1min应无击穿和飞弧现象。
5.7　环境试验
5.7.1　高温负荷
　　将样品放入具有室温的试验箱内接上模拟传动装置，使箱温按0.7℃～1℃/min的平均速率,逐渐上升至45℃±2℃。在样品达到温度稳定后接通电源持续工作8h后，断开电源,使箱温按0.7℃～1℃ /min 的平均速率降低到正常大气条件后，按4.6.1条的规定检查。
5.7.2　低温负荷
　　将样品在不包装、不通电和正常工作位置的状态下放入具有室温的试验箱内，接上模拟传动装置使箱温按0.7℃～1℃/min 的平均速率,逐渐于降至-10℃±3℃。在样品达到温度稳定后接通电源持续工作8h后断开电源,使箱温按0.7℃～1℃ /min 的平均速率上升到正常大气条件后，按4.6.2条的规定检查。
5.7.3　低温贮存
　　将受试样品放入低温箱中，使箱温按0.7℃～1 ℃/min的平均速率逐渐下降至-25℃±2℃，在样品达到温度稳定后，搁置48h，然后使箱温按0.7℃～ 1℃/min的平均速率上升至正常试验大气条件,恢复2h后，按4.6.3条的规定进行检测。
5.7.4　恒定湿热
　　将样品放入湿热箱中,使箱温逐渐升至40℃±2℃，当样品达到温度稳定后再加湿至相对湿度为93+2-3%,搁置48h。然后将试验箱中的相对湿度在0.5h内降低到(75±3)%,再在0.5h内将试验箱的温湿度调至正常试验大气条件, 恢复2h后, 按4.6.4条的规定进行检测。　
5.7.5　扫频振动
　　a) 将受试样品按工作位置紧固在试验台上，将试验架置于平台中心区;
b) 按表1的规定进行10～30～10Hz及30～55～30Hz的扫频振动。以1倍频程/min的扫频速率,在某一频率范围内进行一次循环扫频(f1～f2～f3)的时间为:
　　　　　　T＝6.644 lg(f1/f2) …………………(1)
式中:T--—时间（min）、 f1= f3，
f1---扫频的下限频率 Hz，
f2---扫频的上限频率 Hz；
　　c) 试验后，按4.6.5条的规定检查。
5.7.6　碰撞试验
　　a)　将样品固定在碰撞试验台面中心；
b)　按4.6.6条的规定进行碰撞试验；
c)　试验后按4.6.6条的规定进行检查。
5.7.7　跌落试验
　　将带包装的样品的手柄和机身相对固定，以正常工作位置挂在距离试验台面1m的高度，在初速度为零的情况下自由跌落两次，按4.6.7规定检查。
5.8　连续工作时间
　　在4.1条规定的条件下和在实际使用状态下，连续工作时间不应少于１年。
6　检验规则
6.1　检验分类
　　产品质量检验分为定型检验、交收检验和例行检验。
6.2　定型检验
　　产品在设计定型和生产定型时应进行定型检验,以检验生产厂是否有能力生产符合产品标准规定的产品。
6.2.1　检验项目
　　定型检验项目按表2的规定。
表2

序号 检验项目 检验分类 要求 试验方法
定型检验 交收检验 例行检验 章条 章 条
1 外观结构 ● ● ● 4.2 5.3
2 功 能 ● ○ ● 4.3 5.4
3 性 能 ● ● ● 4.4 5.5
4 安 全 ● ● ● 4.5 5.6
5 环境试验 ● -- ● 4.6 5.7
6 连续工作时间 ● -- ○ 4.7 5.8
注: “●”表示必做 项目；“○ ”表示选做 项目，“ - ”表示不做 项目。

6.2.2　样品的抽取
　　生产定型的批量应不少于50台，样品数应大于5台；50台以下按10%抽样，最低不少于2台，设计定型可少于生产定型的样品数。样品应从定型批量产品中随机抽取。
　　定型检验应先对样品进行外观、结构和功能检查, 然后按表2的规定对各组样品分别进行各项试验。各项试验的样品数按表3的规定。
表3

序 号 项　　目 样品数
1 外观和结构 全数
2 功能和性能 全数
3 安全试验 2
4 环境试验 2
5 连续工作时间 1

6.2.3　合格判定
　　表3中规定的各项试验均合格，则判定型检验合格。
　　对于定型检验中不合格的项目，应查明原因并采取改进措施后，重新进行该项检查。
6.3　交收检验
　　通过生产定型且稳定生产后，由生产单位检验合格的连续批量产品应进行交收检验。交收检验由生产厂质量检验部门进行。
6.3.1　检验项目及不合格分类
　　交收检验项目按表2的规定，各项检验不合格内容的分类按表4的规定。

表4

序 号 不 合 格 内 容 不 合 格 分 类
A B C
1 机壳严重开裂、变形 ○ — —
2 机壳一般划伤、变形 — — ○
3 面板等装配不当、松动或缺少紧固螺钉 — ○ —
4 铭牌、商标、装件漏装、错装 — ○ —
5 功能件或插口无标记、标记有误或模糊不清，且影响使用 — ○ —
6 功能件或插口标记模糊，但不影响使用 — — ○
7 机壳和标牌上均无生产厂名 ○ — —
8 不能完成规定的功能 ○ — —
9 其它瞬时故障重复二次以上 ○ — —
10 性能不符合本标准的规定 ○ — —

6.3.2　抽样方案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6.3.2.1 交收检验采用GB2828中规定的正常检验一次抽样方案。外观、结构、功能检测和电性能检测的检查水平及合格质量水平(AQL)按表5的规定。
表 5

序号 检 验 项 目 检查水平 合格 质量水平(A QL)
A类不合格品 B类不合格品 c类不合格品
1 外观和结构 一般检查水平Ⅱ 2.5 6.5 10
2 功能和性能 特殊检查水平S-Ⅰ 6.5 -- --

6.3.3　样品的抽取　　　　　　　　　　　　　　　
　　产品提交批的大小由生产厂确定,一般应以同一批(材料和零部件质量、工艺流程不变时) 所生产的同一型号的产品作为一批提交。根椐提交检验批的大小,按表5定的检查水平，确定样本的大小，并在该批产品中随机抽取。
6.3.4　加严和放宽检查
a) 加严和放宽检查的转移规则按GB2828的规定；
b) 加严和放宽检查的抽样方案、检查水平及合格质量水平均与正常检查一致。
6.3.5　检验批合格与不合格的判定
　　a) 安全检查中发现一项不合格，则判该批为不合格品；
　　b) 当样品检查中出现的各类不合格品小于或等于表5规定的AQL值时, 则该批产品为合格批，否则为不合格批。
6.3.6　检验结果的处理
　　a) 对批合格的产品由质量部门出具合格证，方能入库或出厂；
b) 由于安全不合格而拒收的产品，交方应对该批产品全部返工和重检后方可再提交。收方对重新提交批应进行抽样检查，如再次出现安全不合格，则应停止生产进行整顿；
　　c) 由于其它项目检验不合格而被拒收的产品，交方应对该批产品返工，并经全数检验合格后，再重新提交抽检。如仍拒收，则再返工，直至合格。在重新提交批的的复验中如发现安全不合格，则按6.3.6.b)条的规定处理。
6.4　例行检验
　　连续批生产的产品由生产厂质量检验部门周期地进行例行试验。以确定生产过程能否保证产品质量持续稳定。例行检验应至少每年进行一次，当产品的设计、工艺及材料有变更时，应进行例行检验。
6.4.1　检验项目和程序
　　例行检验项目按表2的规定。检验程序见图2。

　　　　　　　　　　　　 ┏━━━━━┓　 ┏━━━┓
　　　　　　　　┏━━┓ ┏━┫电性能测量┣━━┫ 合 格┣━┓
　　　　　　　　┃ 外 ┃┃ ┗━━━━━┛ ┗━━━┛ ┃
　┏━━━━┓ ┃ 观 ┃ ┃ ┏━━━━━┓　 ┏━━━┓ ┃　
┃从本周期┃　┃ 结 ┃ ┣━┫ 安全试验 ┣━━┫ 合 格┣━┫　┏━━┓
┃生产的产┃　┃ 构 ┃ ┃ ┗━━━━━┛　 ┗━━━┛ ┃　┃ 合 ┃
　┃品中随机┣━┫ 功 ┣━┫ ┏━━━━━┓　 ┏━━━┓　┣━┫ ┃
　┃抽取样本┃ ┃ 能 ┃ ┣━┫ 环境试验 ┣━━┫ 合 格┣━┫ ┃ 格 ┃
　┗━━━━┛　┃ 等 ┃ ┃ ┗━━━━━┛ ┗━━━┛ ┃　┗━━┛
┃ 检 ┃　┃ ┏━━━━━━┓　┏━━━┓　┃　
　　┃ 查 ┃　┗━┫连续工作时间┣━┫ 合 格┣━┛
　　　　　　　　┗━━┛　 ┗━━━━━━┛ ┗━━━┛

图 2

6.4.2　抽样方案
6.4.2.1　安全试验样本为2台。
6.4.2.2　连续工作时间样本为1台。
6.4.2.3 电性能测量和环境试验项目的抽样方案按GB2829的判别水平Ⅱ的二次
抽样方案进行，其样本的大小、不合格质量水平(RQL)和对应的判定数组见表6。

表 6

不合格 质量水 平(RQL) 判 定 数 组
序号 试验项目 样本大小 A类不 B类不 C类不 A类不 B类不 C类不
合格品 合格品 合格品 合格品 合格品 合格品
Ac Re Ac Re Ac Re
1 电性能 n1=3 20 -- -- 0 21 2 -- --
2 环境试验 n2=3 20 40 60 0 21 2 1 34 5

6.4.3　样品的抽取
　 例行检验的样品应从本周期生产的产品中随机抽取，二次抽样方案的样本应一次抽齐。
6.4.4　合格与不合格判定

6.4.4.1　检验项目合格与不合格的判定
　　a)　外观、结构和功能检查的不合格内容及其分类按6.3.1条的规定；检查中若发现不合格品,则以随机抽取的合格单位产品代替；
　　b)　安全试验不符合5.6条的规定，则判该批产品不合格；
　　c)　性能测量、电磁兼容试验和环境试验的合格判定：
　　若第一样本中不合格品数小于或等于第一合格判定数Ac，则判该项检验合格；若第一样品中不合格品数大于或等于第一不合格判定数Re，则判该检验项目不合格。
　　若第一样本中不合格品数大于第一合格判定数Ac，且小于第一不合格判定数Re，则应对第二样本进行检验。若第一和第二样本中的不合格品数总和小于或等于第二合格判定数Ac，则判该检验项目合格；若大于或等于第二不合格判定数Re，则判该检验项目不合格。
6.4.4.2　检验批合格与不合格的判定
　　全部检验项目合格，则判该批产品合格，否则为不合格。　　
6.4.5　检验结果的处理
　　a)　若例行检验不合格，则该周期内生产的产品判为不合格品。不合格产品不得出厂并应停止生产。待找出原因采取有效措施后，方可恢复生产。对恢复生产后的第一批产品，必须重新进行例行检验，检验合格后方可继续生产；
　　判为不合格的产品，必须经过修理或筛选，并经例行检验合格后，方认为该产品合格；
b)　例行检验不合格，而已出厂的该周期内生产的产品，质量责任由生产厂承担。具体处理办法由供需双方协商解决；
c)　经过例行检验的样品，不得作为合格品出厂。
7　标志、包装、运输、贮存
7.1　标志
7.1.1　产品上应有生产厂名称、商标和型号。
7.1.2　产品包装箱上应有下列标志：
　　a)　生产厂的名称、厂址；
　b)　产品的名称、商标和型号；
　c)　出厂日期:年　月　日(或编号或生产批号)；
　d)　质量(含包装)：　kg；
　e)　包装箱尺寸，mm:l×b×h；
f)　防潮、向上、小心轻放、堆码层数等储运标志和字样，其标志应符合
GB191的有关规定。
7.2　包装
7.2.1　产品应有牢固的包装，并有防振、防潮措施。
7.2.2　经交收检验合格的产品连同合格证、使用说明书、附件等按设计文件的
规定分别包装。
7.3　运输
　　包装完好的产品可用正常的陆、海、空交通工具运输。运输过程中应避免雨雪直接淋袭或烈日暴晒。
7.4　贮存
　　包装完好的产品应贮存在温度为-15℃～+45℃、相对湿度不大于80%、周围没有酸性或其它有害气体的库房中。贮存期不超过一年，否则，出厂前应再次进行交收检验,合格后方可出厂。